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EVRAS

EVRAS

L’EVRAS (Éducation à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle) est un moyen de favoriser la santé et le développement affectif, sexuel et relationnel de tous les jeunes.

Ce processus éducatif implique notamment une réflexion favorisant les aptitudes des jeunes à opérer des choix éclairés à l’épanouissement de leur vie relationnelle, affective et sexuelle et à agir dans le respect de soi et des autres.

Il s’agit d’accompagner chaque jeune vers l’âge adulte selon une approche globale dans laquelle la sexualité est entendue au sens large et inclut notamment les dimensions relationnelle, affective, sociale, culturelle, philosophique et éthique.

Partant de leurs représentations, de leurs connaissances, de leurs acquis et de leurs besoins, les activités d’EVRAS tendent à accroître auprès des jeunes leurs connaissances, leur capacité critique, leur savoir-faire et leur savoir-être.

Objectifs

À titre d’exemples, et sans être exhaustif, les objectifs poursuivis par le processus EVRAS peuvent concerner les thématiques ou les enjeux de société suivants :

  • Promouvoir des lieux de vie tolérants, ouverts et respectueux des sexualités et des différents styles de vie, des différentes attitudes et valeurs que l'on peut rencontrer dans la société.
  • Promouvoir le respect entre filles et garçons, et ensuite, entre femmes et hommes.
  • Permettre à chacun(e) de poser des choix éclairés et d'agir dans le respect de soi et des autres.
  • Préparer les élèves aux multiples changements physiologiques, psychologiques et sociaux liés à la puberté.
  • Permettre à chacun(e) de s'approprier les aptitudes nécessaires pour faire face à tous les aspects de la sexualité et des relations amoureuses.
  • Permettre à chacun(e)d'obtenir des informations sur les services d'aide sociale et médicale, particulièrement en cas de questions ou problèmes relatifs à la sexualité.
  • Promouvoir la capacité de chacun(e) à communiquer sur la sexualité, les émotions et les relations et acquérir le vocabulaire nécessaire pour le faire.
  • Gérer émotionnellement des évènements médiatiques traumatisants pour les enfants et les adolescents (ex : enlèvement d’enfants, abus sexuels, crime d’honneur,...) mais aussi rappeler les interdits fondamentaux sur lesquels repose notre société.
  • Prévenir les effets de la pornographie via Internet mais aussi la prévention des dérives possibles liées à l’utilisation des réseaux sociaux.
  • Prévenir les grossesses précoces et des infections sexuellement transmissibles.
  • Promouvoir l’égalité entre partenaires, la prévention des discriminations liées au genre ainsi que la prévention des violences entre partenaires.
  • Promouvoir le respect des lois interdisant les mutilations génitales féminines ainsi que les mariages forcés 
  • Réduire les discriminations liées au genre (ex: insultes et violences envers les femmes) ainsi qu’à l’orientation sexuelle (ex : homophobie).
  • Prévenir les conduites à risque adoptées par les jeunes les plus vulnérables.
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